Los primeros de la Cierva: ACTIVIDADES OPTATIVAS
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Hecho por Marc López Martín
domingo, 9 de febrero de 2014
miércoles, 17 de abril de 2013
libreta de lengua.
Marc López Lengua
Martín Tema 9
(El diálogo 1)
Pag. 202
1- Señala las líneas donde aparezcan diálogos.¿ Mediante qué signo se indica que interviene un personaje?
Mediante los guiones al principio de las frases y los dos puntos.
Texto A.
DIMAS.- ¿Señor?
FERNANDO.- ¿Ha venido alguien estando yo fuera?
DIMAS.- Nadie, señor.
FERNANDO.- Mi tocador está todo revuelto, y varios frascos tirados.
DIMAS.- Cosas de los gatos, señor. Hay dos pequeñitos, que son de la piel del
diablo.
FERNANDO.- Uno de los cajones lo he encontrado abierto. ¿También lo han
abierto los gatos, Dimas?
DIMAS.- Quizá el señor mismo se lo dejó abierto distraídamente al salir...
FERNANDO.- (Moviendo la cabeza con gesto de duda.) No sé...
Texto B.
El cocinero trepó a bordo con la agilidad de un mono, y en cuanto vio lo que sucedía a bordo gritó:
-Alto, camaradas, ¿qué estáis haciendo?
-Estamos trasladando la pólvora, Jack -le contestó uno.
-Pero, ¡por todos los diablos!, si lo hacemos, perderemos la marea de la mañana -exclamó John el Largo.
-Son órdenes mías -dijo escuetamente el capitán-. Tú vete para abajo, que la tripulación tiene que cenar.
-A sus órdenes, señor. -contestó el cocinero.
- Y, saludando, desapareció inmediatamente en dirección de la cocina.
Texto C.
P. ¿Cuando nos enamoramos se entera el corazón?
R. El corazón puede palpitar. Pero no tiene nada más que ver.
P. Deme una receta antiestrés.
R. Tres puntos fundamentales: el ejercicio físico, la relajación como el yoga y la
reflexión de, al menos, veinte minutos al día, en los que usted piensa y se organiza.
P. ¿Y usted hace vida sana o en casa del herrero...?
R. Yo la hago.
5-¿Qué tipo de diálogos son los tres propuestos ? Justifica la respuesta.
A. Obra de teatro.
B. Narración.
C. La pregunta y respuesta.
7-¿ Cómo se marca el cambio de interlocutores en cada uno de los textos?
A. Por los nombres.
B.Por los guiones y el verbo que le acompaña.
C. Por las letras.
8- En unos de los textos aparece un narrador , ¿ en cuál ?
En el texto B.
pag. 205
3- Di si las formas destacadas son adverbios , determinantes, o pronombres.
Hacía mucho calor; el sol apretaba bastante y unos pocos chavales buscaron con más interés una sombra. En el campo había menos chicas, pero estaban más inquietas y corrieron menos.
Mucho: Determinante.
Bastante: Adverbio.
Pocos: Determinante.
Más: Determinante.
Menos: Determinante.
Más: Adverbio.
Menos: Adverbio.
Actividades de el género dramático.
El género dramático
Actividades del adverbio.
El adverbio
Martín Tema 9
(El diálogo 1)
Pag. 202
1- Señala las líneas donde aparezcan diálogos.¿ Mediante qué signo se indica que interviene un personaje?
Mediante los guiones al principio de las frases y los dos puntos.
Texto A.
DIMAS.- ¿Señor?
FERNANDO.- ¿Ha venido alguien estando yo fuera?
DIMAS.- Nadie, señor.
FERNANDO.- Mi tocador está todo revuelto, y varios frascos tirados.
DIMAS.- Cosas de los gatos, señor. Hay dos pequeñitos, que son de la piel del
diablo.
FERNANDO.- Uno de los cajones lo he encontrado abierto. ¿También lo han
abierto los gatos, Dimas?
DIMAS.- Quizá el señor mismo se lo dejó abierto distraídamente al salir...
FERNANDO.- (Moviendo la cabeza con gesto de duda.) No sé...
Texto B.
El cocinero trepó a bordo con la agilidad de un mono, y en cuanto vio lo que sucedía a bordo gritó:
-Alto, camaradas, ¿qué estáis haciendo?
-Estamos trasladando la pólvora, Jack -le contestó uno.
-Pero, ¡por todos los diablos!, si lo hacemos, perderemos la marea de la mañana -exclamó John el Largo.
-Son órdenes mías -dijo escuetamente el capitán-. Tú vete para abajo, que la tripulación tiene que cenar.
-A sus órdenes, señor. -contestó el cocinero.
- Y, saludando, desapareció inmediatamente en dirección de la cocina.
Texto C.
P. ¿Cuando nos enamoramos se entera el corazón?
R. El corazón puede palpitar. Pero no tiene nada más que ver.
P. Deme una receta antiestrés.
R. Tres puntos fundamentales: el ejercicio físico, la relajación como el yoga y la
reflexión de, al menos, veinte minutos al día, en los que usted piensa y se organiza.
P. ¿Y usted hace vida sana o en casa del herrero...?
R. Yo la hago.
5-¿Qué tipo de diálogos son los tres propuestos ? Justifica la respuesta.
A. Obra de teatro.
B. Narración.
C. La pregunta y respuesta.
7-¿ Cómo se marca el cambio de interlocutores en cada uno de los textos?
A. Por los nombres.
B.Por los guiones y el verbo que le acompaña.
C. Por las letras.
8- En unos de los textos aparece un narrador , ¿ en cuál ?
En el texto B.
pag. 205
3- Di si las formas destacadas son adverbios , determinantes, o pronombres.
Hacía mucho calor; el sol apretaba bastante y unos pocos chavales buscaron con más interés una sombra. En el campo había menos chicas, pero estaban más inquietas y corrieron menos.
Mucho: Determinante.
Bastante: Adverbio.
Pocos: Determinante.
Más: Determinante.
Menos: Determinante.
Más: Adverbio.
Menos: Adverbio.
Actividades de el género dramático.
El género dramático
Actividades del adverbio.
El adverbio
viernes, 8 de marzo de 2013
La Verdadera Historia De Drácula
La Verdadera Historia De Drácula
Qué el original nombre es Vlad 3 de Valaquia y fue de rumanía conocido como el Conde Drácula.
Vlad se hizo famoso por tres cosas: su increible arrojo y valentía su implacable sentido de la justicia y su extraordinaria crueldad.
Murió luchando con un ejército de tan solo 200 hombres contra un ejército de 120.000 turcos, algo que había hecho antes varias veces con éxito.
Su traumática infancia, fue muy determinante a la hora de formar su futuro como príncipe. A los 13 años, en 1444, fue entregado a los turcos como rehén junto con su hermano Radu, por su padre como muestra de sumisión al Sultan y como garantía. Fue criado por el mismo Murat dos (padre de Mehmet dos), el cual lo tuvo como a un hermano en ciudades como Adrianópolis , Ened , Ninfamén, siendo el propósito de evitar una nueva traición por parte del padre de Vlad.
Luchó y descargó toda su brutalidad tanto como cristianos como contra musulmanes. El luchaba contra aquel que le hiciera pagar tributos. Fue traidor de ambos bandos, inspiración de muchas leyendas
La diversión favorita de Vlad era torturar a la gente que le había hecho enfadar.
Era un hombre cruel, pero todo fue por su cruel infancia , de su crueldad llegan las leyendad de que era un monstruo , su agrado por la sangre fue lo que lo llevo a llamrse vampiro.
La fuente es de Taringa
Imágenes
Imagen de Vlad.
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Castillo de Vlad.
Batalla en la que murió Vlad.
Qué el original nombre es Vlad 3 de Valaquia y fue de rumanía conocido como el Conde Drácula.
Vlad se hizo famoso por tres cosas: su increible arrojo y valentía su implacable sentido de la justicia y su extraordinaria crueldad.
Murió luchando con un ejército de tan solo 200 hombres contra un ejército de 120.000 turcos, algo que había hecho antes varias veces con éxito.
Su traumática infancia, fue muy determinante a la hora de formar su futuro como príncipe. A los 13 años, en 1444, fue entregado a los turcos como rehén junto con su hermano Radu, por su padre como muestra de sumisión al Sultan y como garantía. Fue criado por el mismo Murat dos (padre de Mehmet dos), el cual lo tuvo como a un hermano en ciudades como Adrianópolis , Ened , Ninfamén, siendo el propósito de evitar una nueva traición por parte del padre de Vlad.
Luchó y descargó toda su brutalidad tanto como cristianos como contra musulmanes. El luchaba contra aquel que le hiciera pagar tributos. Fue traidor de ambos bandos, inspiración de muchas leyendas
La diversión favorita de Vlad era torturar a la gente que le había hecho enfadar.
Era un hombre cruel, pero todo fue por su cruel infancia , de su crueldad llegan las leyendad de que era un monstruo , su agrado por la sangre fue lo que lo llevo a llamrse vampiro.
La fuente es de Taringa
Imágenes
Imagen de Vlad.
Castillo de Vlad.
Batalla en la que murió Vlad.
miércoles, 27 de febrero de 2013
Libreta de Lengua.
Lengua
Tema 7
Conjugación Verbal.
Palabras Compuestas.
El Género Lírico: el verso libre y el caligrama.
Recursos Poéticos.
Marc López Martín 1ºB .
1- Elige el prefijo negativo adecuado para cada término y escribe la palabra derivada en tu cuaderno:
Antivirus.
Impenetable.
Anormal.
Deslenguado.
Descortés.
Improbable.
Intolerable.
Desigual.
2-Resuelve el crucigrama.
Mitad de la superficie terrestre- Hemisferio.
Cien gramos-Hectogramo.
Restablecer el grado normal de humedad en la piel- Hidratar.
Mitad de un círculo- Hemiciclo.
Avión que se posa en el agua- Hidroavión.
Que tiene siete ángulos y siete lados- Heptagonal.
Verso de siete sílabas- Heptasílabo.
Cubo de seis lados- Hexaedro.
Medida:cien áreas- Hectárea.
Medida:cien metros- Hectómetro.
Cien litros- Hectolitro.
Morfemas Derivativos
.Hay sufijos que se utilizan para indicar tamaño o cantidad grande.
Son los Aumentativos:
-ón/a, -ote/a, -azo/a, -udo/a, -aco/a, ...
Grandote, cochazo ...
A veces aportan un matiz despectivo o burlón a la palabra: pajarraco.
.Además de los aumentativos, hay otros sufijos que se utilizan para indicar desprecio o burla.
Son los DESPECTIVOS:
-ucho/a, -astro/a, -orrio/a, -ajo/a, -acho/a, -uzo/a, ...
Poetastro...
3-Salta como el caballo en el ajedrez y encontrarás tres palabras con dos sufijos aumentativos cada una:
golpetazo,manotazo,picotazo.
4-Forma palabras con sufijos despectivos:
Poblacho, hierbajo, abejorro, palabreja, casucha, gentuza, madrasta,
niñato, villorrio, ricacho.
2-Escribe la palabra compuesta resultante;cuidado con las modificaciones ortográficas:
.Pelirojo.
.Carricoche.
.Guardaropa.
.Balonpie.
.Agridulce.
.Verdinegro.
.Vayven.
.Paraguas.
.Mataratas.
. Pararrayos.
. Ciempiés.
.Altibajo.
.Coliflor.
. tentempié.
.Aguardiente.
5-Completa este esquema-resumen de la estructura de las palabras:
Palabra
Flor Florero
coliflor.
El Verso Libre y el Caligrama
No siguen las normas o reglas métricas.
Verso Libre:Que no hay coerencia , que no rima ,no tiene coerencia versal y los versos de diferentes longitudes.
Caligrama: No sigue la regla de la escritura y forman dibujos sus versos.
5-El texto B es un poema de versos libres,¿por qué?
Porque no tiene rima y no tiene coerencia versal.
1- Elige el prefijo negativo adecuado para cada término y escribe la palabra derivada en tu cuaderno:
Antivirus.
Impenetable.
Anormal.
Deslenguado.
Descortés.
Improbable.
Intolerable.
Desigual.
2-Resuelve el crucigrama.
Mitad de la superficie terrestre- Hemisferio.
Cien gramos-Hectogramo.
Restablecer el grado normal de humedad en la piel- Hidratar.
Mitad de un círculo- Hemiciclo.
Avión que se posa en el agua- Hidroavión.
Que tiene siete ángulos y siete lados- Heptagonal.
Verso de siete sílabas- Heptasílabo.
Cubo de seis lados- Hexaedro.
Medida:cien áreas- Hectárea.
Medida:cien metros- Hectómetro.
Cien litros- Hectolitro.
Morfemas Derivativos
.Hay sufijos que se utilizan para indicar tamaño o cantidad grande.
Son los Aumentativos:
-ón/a, -ote/a, -azo/a, -udo/a, -aco/a, ...
Grandote, cochazo ...
A veces aportan un matiz despectivo o burlón a la palabra: pajarraco.
.Además de los aumentativos, hay otros sufijos que se utilizan para indicar desprecio o burla.
Son los DESPECTIVOS:
-ucho/a, -astro/a, -orrio/a, -ajo/a, -acho/a, -uzo/a, ...
Poetastro...
3-Salta como el caballo en el ajedrez y encontrarás tres palabras con dos sufijos aumentativos cada una:
golpetazo,manotazo,picotazo.
4-Forma palabras con sufijos despectivos:
Poblacho, hierbajo, abejorro, palabreja, casucha, gentuza, madrasta,
niñato, villorrio, ricacho.
2-Escribe la palabra compuesta resultante;cuidado con las modificaciones ortográficas:
.Pelirojo.
.Carricoche.
.Guardaropa.
.Balonpie.
.Agridulce.
.Verdinegro.
.Vayven.
.Paraguas.
.Mataratas.
. Pararrayos.
. Ciempiés.
.Altibajo.
.Coliflor.
. tentempié.
.Aguardiente.
5-Completa este esquema-resumen de la estructura de las palabras:
Palabra
Flor Florero
coliflor.
El Verso Libre y el Caligrama
No siguen las normas o reglas métricas.
Verso Libre:Que no hay coerencia , que no rima ,no tiene coerencia versal y los versos de diferentes longitudes.
Caligrama: No sigue la regla de la escritura y forman dibujos sus versos.
5-El texto B es un poema de versos libres,¿por qué?
Porque no tiene rima y no tiene coerencia versal.
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